教学文件（高等教育）

教学文件主要包括：培养方案、教学大纲、教学计划、教学进度表、课程教案等。

一、培养方案

专业人才培养方案是学校或教育机构为确保教学质量和培养符合社会需求的高素质人才而制定的一系列规范和计划。应当按照教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》的要求，由学校统一组织专业相关专业人员（如教研室主任）制订与修订。任何单位或个人不得擅自更改经批准实施的人才培养方案，因特殊原因需要调整，应按程序报教学主管部门批准。专业人才培养方案通常包括培养目标（明确专业人才预期达到的能力标准）、课程设置（构建合理的课程体系）、教学内容（确定每门课程的教学大纲）、教学方法（选择合适的教学方法和技术手段）、实践教学（安排实验、实习、实训、社会实践）、考核评价（建立科学的考核评价体系）、师资队伍（建设一支结构合理、素质优良的教师队伍）、教育资源（提供必要的教学资源）、质量保障（建立教学质量监控和保障机制）和毕业要求（明确学生毕业时应达到的知识、能力、素质等方面的具体要求）等。

二、教学大纲

教学大纲是学校每门学科的教学纲要，包括教学目的和目标、教学要求、教学内容以及讲授和实习、实验、作业的时数分配等。 教学大纲的内容一般分为三个部分：说明、本文和附录。说明部分阐述开设本门课程的意义、教学的目的和目标、任务和指导思想，提出教学内容选编的原则和依据，以及教学中的重点和教学方法的建议。本文部分是对教学的基本内容所作的规定，是大纲的主体部分，反映教学内容的基本结构及其主要的教学形式。附录部分则列举各种教学参考书和资料。‌教学大纲一般是由课程组负责人制定。

三、教学计划

教学执行计划是学校为了保证教学质量和人才培养规格的重要文件，‌它是组织教学过程、‌安排教学任务、‌确定教学编制的基本依据。教学计划一般包括：培养目标（明确学生毕业后应具备的知识技能和素质）、课程设置（包括公共课、‌基础课、‌专业课）、教学环节（如讲授、‌习题课、‌课堂讨论、‌实验课、‌课程设计、‌教学实习、‌生产实习、‌社会实践、‌科研训练、‌毕业设计）、时间分配和安排（规定学期划分、‌假期以及各项教学与教育活动的时间分配与进程安排）、必修与选修的要求（明确学生必须完成的必修课程和可以选择的选修课程）。教学计划一般由教学副院长和教研室主任制定。

四、教学进度表

教学进度表是进行日常教学的具体指导文件，‌用于规范和计划教学活动。教学进度表包含了每一项教学任务的任课教师在接到《‌教学任务书》‌后，‌应根据课程教学大纲，‌合理安排课堂教学、‌实践教学、‌习题课、‌复习、‌考核及答疑等各个环节，‌并按规范要求填写。‌它详细规定了教学的主要内容，‌包括章节内容、‌实验及上机课等实践教学环节的内容，‌以及作业数量及答疑安排。‌此外，‌教学进度表还明确了课程考核的方式，‌包括随堂考核和停课考核，‌并规定了提交和审核的流程。‌教学进度表一般任课教师编写好后，‌经课程组（‌教研室）‌负责人审核，‌再交由教学系（‌部）‌分管教学领导审核后方可执行。

五、课程教案

课程教学设计方案编写的主要内容应当包括：教学目标及基本要求、教学内容、教学方式及时间分配、教学内容的重难点、教学组织形式及教学过程中应注意的问题、思考题和习题、教学后记等。课程教案由课程的任课老师编写。